аккредитация вузов информатика

Организационно-правовые проблемы аккредитации вузов МВД России (С использованием опыта США) dslib.net Библиотека диссертаций Навигация Для нормальной работы сайта необходимо включить JavaScript → → Организационно-правовые проблемы аккредитации вузов МВД России (С использованием опыта США) Полежаева Светлана Алексеевна Диссертация - 15у.е., доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников Автореферат - 6 у.е., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья Полежаева Светлана Алексеевна. Организационно-правовые проблемы аккредитации вузов МВД России (С использованием опыта США) : Дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.13 : Москва, 1998 184 c. РГБ ОД, 61:98-12/406-1 Содержание к диссертации ВВЕДЕНИЕ 3Глава I. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В РОССИИ И ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ 16 1. Система оценки качествапрофессиональной подготовки в вузах России 16 2. Оценка деятельности вузов ЗападнойЕвропы (на примере Великобритании, Франции,Нидерландов) 26Глава И. ИНСТИТУТ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХУЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ США 42 1. Понятие, цели, задачи и основные функцииаккредитации 42 2. Становление и развитие организационных структури нормативно-правовой базы аккредитации 53 3. Организация деятельности региональныхаккредитационных учреждений США 70 4. Основные аккредитационные стандарты США 85Глава Ш. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СИСТЕМЫАККРЕДИТАЦИИ ВУЗОВ В РОССИИ 103 1. Правовые и организационные основыаттестации и аккредитации высших учебныхзаведений МВД России 103 2. Проблемы правового регулированияаккредитации вузов в России 127ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 148ПРИЛОЖЕНИЕ 157 Введение к работе Актуальность проблемы диссертационного исследования.В качестве мегатенденции последней четверти XX столетия подавляющее большинство отечественных и зарубежных исследователей и экспертов выделяют интенсивное развитие и совершенствование образования. Ведущую роль в этом процессе играет высшее и среднее специальное образование, в наибольшей степени отвечающие качественным изменениям социально-экономических отношений в современном мире, переходу от индустриального к информационному обществу, потребностям технологий, техники и науки.Создание эффективных образовательных систем, постоянное увеличение их количественных и повышение качественных параметров являются важнейшим условием стабильности развития государств, во многом предопределяют феноменальный рывок в будущее ряда государств Тихоокеанского региона (Корея, Сингапур, Малайзия, Таиланд)1.Очевидно, что решение стоящих перед нашей страной задач интеграции в рыночную экономику, достижения высокого уровня жизни по всем аспектам жизнедеятельности общества невозможно без создания адекватной образовательной системы, отвечающей мировым стандартам. Образование и основанное на нем восходящее развитие интеллектуального, культурного и профессионального потенциала общества - условие выживания и конку